[{"_1":2,"_3":-5,"_4":-5},"loaderData",{"_5":6,"_7":8},"actionData","errors","root",{"_26":27,"_28":29,"_30":12,"_31":12,"_32":12,"_33":12,"_34":12,"_35":12,"_36":37},"routes/canvas.shared.$sharedTextdocId",{"_9":10,"_11":12},"sharedTextdoc",{"_13":14,"_15":-7,"_16":17,"_18":19,"_20":21,"_22":23,"_24":12,"_25":12},"isAuthenticated",false,"sharedTextdocId","6895cbccde5c8191a31c9e5c2b2c84a3","versionInt","title","Memoria Historia de la Filosofía (2024‑25)","type","code/react","content","import React, { useMemo, useState } from \"react\";\nimport { Card, CardContent } from \"@/components/ui/card\";\nimport { Button } from \"@/components/ui/button\";\nimport { Badge } from \"@/components/ui/badge\";\nimport { Input } from \"@/components/ui/input\";\nimport { Popover, PopoverTrigger, PopoverContent } from \"@/components/ui/popover\";\nimport { Accordion, AccordionItem, AccordionTrigger, AccordionContent } from \"@/components/ui/accordion\";\nimport { Dialog, DialogContent, DialogHeader, DialogTitle, DialogDescription, DialogTrigger } from \"@/components/ui/dialog\";\nimport { Tabs, TabsList, TabsTrigger, TabsContent } from \"@/components/ui/tabs\";\nimport { Progress } from \"@/components/ui/progress\";\nimport { Info, Target, GraduationCap, NotebookText, ListChecks, Settings2, Users, FileText, PieChart, Sparkles, CalendarClock, Brain, ChevronRight, BookOpen, MessageSquare } from \"lucide-react\";\n\n// --- Datos base (resumen sintetizado de la memoria) ---\nconst puntoDePartida = {\n grupos: [\n { nombre: \"Humanidades\", alumnos: 21, notas: { media: 5.7, aprobados: 95, suspensos: 5 } },\n { nombre: \"Ciencias y General\", alumnos: 17, notas: { media: 5.94, aprobados: 100, suspensos: 0 } },\n ],\n contexto: [\n \"Curso con dos grupos (Humanidades y Ciencias/General) bajo LOMLOE (3 h/semana).\",\n \"Perfiles diversos y carencias competenciales: comprensión, análisis, creación de apuntes y trabajo en equipo.\",\n \"Modelo metodológico con tres retos: apuntes y mapas visuales; disertaciones; prueba escrita.\",\n \"Expectativas: al inicio >50% quería PAU; en mayo se presentaron 10. Parte del grupo se orienta a FP Superior u oposiciones.\",\n ],\n};\n\nconst objetivos = [\n { nombre: \"Actitud reflexiva y crítica\", grado: 4, detalle: \"Disertaciones escritas (20% EBAU) para ejercitar crítica y argumentación.\" },\n { nombre: \"Pensar y argumentar con claridad\", grado: 4, detalle: \"Práctica deliberada de disertaciones con estructura y coherencia.\" },\n { nombre: \"Integrar saberes en contextos reales\", grado: 4, detalle: \"Relación de contenidos con realidades reconocibles.\" },\n { nombre: \"Interés por problemas colectivos\", grado: 3, detalle: \"Disertaciones con conexión a actualidad y debates.\" },\n { nombre: \"Conceptos básicos por autor\", grado: 3, detalle: \"Apuntes autónomos con conceptos clave y esquemas.\" },\n { nombre: \"Contexto histórico y sociopolítico\", grado: 3, detalle: \"Apuntes y esquemas para enmarcar a cada autor.\" },\n { nombre: \"Conocer autores/corrientes y relacionar\", grado: 3, detalle: \"Apuntes y esquemas previos a exámenes para tejer relaciones.\" },\n { nombre: \"Expresión clara oral y escrita\", grado: 3, detalle: \"Apuntes, esquemas y disertaciones con foco en coherencia.\" },\n];\n\nconst saberes = [\n {\n bloque: \"A. Grecia a Antigüedad\",\n logro: 4,\n claves: [\n \"Orígenes de la filosofía y presocráticos\",\n \"Sofistas y Sócrates; ciudadanía\",\n \"Platón y Aristóteles: idea, naturaleza, alma, ética, política\",\n \"Helenismo: estoicismo, epicureísmo; Hipatia\",\n ],\n nota: \"Bloque al que se dedicó más tiempo por déficit competencial inicial.\",\n },\n {\n bloque: \"B. Edad Media a Modernidad\",\n logro: 4,\n claves: [\n \"Etapas y cuestiones medievales (Agustín, Tomás, Ockham; Hildegard)\",\n \"Fe y razón; recepción griega\",\n \"Renacimiento, Reforma y revolución científica\",\n \"Racionalismo/Empirismo (Descartes/Hume); contrato social (Hobbes, Locke, Rousseau)\",\n ],\n excepcion: \"Filosofía judía no incluida por economía de temario.\",\n },\n {\n bloque: \"C. Modernidad a postmodernidad\",\n logro: 3,\n claves: [\n \"Ilustración (derechos; Olympe de Gouges, Mary Wollstonecraft)\",\n \"Kant (crítica y ética); utilitarismo\",\n \"Marx; Escuela de Fráncfort; Arendt\",\n \"Nietzsche y herencia posmoderna\",\n ],\n lagunas: [\n \"Wittgenstein/analítica (0)\",\n \"Heidegger/Sartre (2)\",\n \"Ortega/Zambrano (1)\",\n \"Habermas y filosofía política contemporánea (0)\",\n ],\n nota: \"Se priorizó enlazar teorías de autores no vistos en profundidad con documentos breves.\",\n },\n];\n\nconst metodologia = {\n ejes: [\n \"Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)\",\n \"Actividades prácticas: debates, disertaciones, análisis de textos\",\n \"Apuntes y mapas conceptuales elaborados a mano\",\n \"Site del área: materiales, proyectos, evaluación, foro y contacto\",\n ],\n fases: [\"Investigación\", \"Creación de contenidos\", \"Disertación escrita\", \"Prueba escrita\"],\n innovaciones: [\n \"Apuntes a mano para evitar copia/pega y favorecer comprensión\",\n \"Evaluación cualitativa centrada en mejora (con rúbricas)\",\n \"Uso de IA (asistentes de ChatGPT) como apoyo al estudio y a dudas\",\n ],\n};\n\nconst competencias = [\n { nombre: \"Búsqueda y análisis de fuentes\", grado: 3, comentario: \"Refuerzo con esquemas y apuntes escritos.\" },\n { nombre: \"Trabajos de investigación\", grado: 3, comentario: \"Apoyados en materiales y audios del site.\" },\n { nombre: \"Argumentación rigurosa\", grado: 3, comentario: \"Dificultad más compleja; práctica de estructura de disertación.\" },\n { nombre: \"Diálogo argumentativo\", grado: 3, comentario: \"Debates y disertaciones en aula.\" },\n { nombre: \"Conocimiento de propuestas a lo largo de la historia\", grado: 3, comentario: \"Contenidos básicos abordados.\" },\n { nombre: \"Identificar y debatir problemas filosóficos\", grado: 3, comentario: \"Enlazado a disertaciones.\" },\n { nombre: \"Visión plural y relacional\", grado: 3, comentario: \"Coste mayor: tender puentes entre teorías.\" },\n { nombre: \"Actitud tolerante y resolución dialogada\", grado: 3, comentario: \"Trabajada en debates y tareas.\" },\n { nombre: \"Análisis histórico y universal de problemas\", grado: 3, comentario: \"Debates y disertaciones.\" },\n { nombre: \"Dimensión temporal y universal\", grado: 3, comentario: \"Contenidos básicos abordados.\" },\n { nombre: \"Concepción sistémica de cultura e ideas\", grado: 3, comentario: \"Contenidos básicos abordados.\" },\n { nombre: \"Relación entre saberes y disciplinas\", grado: 3, comentario: \"Relaciones entre teorías: punto débil.\" },\n { nombre: \"Aplicación a problemas actuales\", grado: 3, comentario: \"Se trabajó en disertaciones.\" },\n { nombre: \"Juicio crítico y acciones éticas\", grado: 3, comentario: \"Incluido en análisis de contenidos.\" },\n];\n\nconst resultadosPAU = {\n notas: [10, 10, 1.25, 4.5, 2, 7.5, 5.75, 0.75, 9.5, 1],\n media: 5.23,\n aprobados: 50,\n suspensos: 50,\n lectura: [\n \"Polarización: 30% con 9–10 y 40% con 0–3.\",\n \"Bajas notas correlacionan con bajo estudio también en otras áreas.\",\n ],\n};\n\nconst decisiones = [\n \"Refuerzo de comprensión/análisis y del proceso de apuntes (en aula, por parejas y luego individual).\",\n \"Mantener notas de audio introductorias y de resolución de dudas.\",\n \"Proveer guiones visuales en pruebas de 1ª eval. e ir retirándolos para ganar autonomía.\",\n \"Potenciar análisis de textos breves desde cero: resumen, conceptos, relaciones, contexto.\",\n \"Seguimiento de asistencia y contacto temprano con familias ante riesgo de abandono.\",\n];\n\nconst mejoras = [\n { objetivo: \"Interés por problemas colectivos\", propuesta: \"Reto mensual ‘Filósofo en las noticias’.\" },\n { objetivo: \"Conceptos básicos por autor\", propuesta: \"Cuaderno visual de conceptos (equipos, ejemplos, citas).\" },\n { objetivo: \"Contexto histórico\", propuesta: \"Líneas de tiempo conectando filosofía‑historia‑ciencia y vídeos intro.\" },\n { objetivo: \"Relaciones entre autores\", propuesta: \"Mapas relacionales y debates simulados entre autores.\" },\n { objetivo: \"Expresión clara\", propuesta: \"Mini‑podcast de 2’ (p. ej. con NotebookLM) para repaso PAU.\" },\n { objetivo: \"Currículum inabarcable\", propuesta: \"Microproyecto libre por parejas sobre autor/corriente periférica.\" },\n { objetivo: \"Pensamiento crítico sistemático\", propuesta: \"Rutinas de pensamiento semanales.\" },\n { objetivo: \"Auto/co‑evaluación\", propuesta: \"Rúbrica conjunta para valorar disertaciones con apoyo de IAG.\" },\n];\n\n// --- Utilidades ---\nconst gradoColor = (g:number) => ({ 4: \"bg-green-600\", 3: \"bg-amber-500\", 2: \"bg-orange-600\", 1: \"bg-red-600\" } as any)[g] || \"bg-slate-500\";\n\nconst Stat = ({ label, value, hint }: { label: string; value: string | number; hint?: string }) => (\n

\n {label}\n

\n {value}\n {hint && (\n \n \n \n \n {hint}\n \n )}\n

\n);\n\nconst Chip = ({ children }: { children: React.ReactNode }) => (\n {children}\n);\n\n// --- App principal ---\nexport default function App() {\n const [busqueda, setBusqueda] = useState(\"\");\n const objetivosFiltrados = useMemo(() => objetivos.filter(o => o.nombre.toLowerCase().includes(busqueda.toLowerCase())), [busqueda]);\n const competenciasFiltradas = useMemo(() => competencias.filter(c => c.nombre.toLowerCase().includes(busqueda.toLowerCase())), [busqueda]);\n\n const totalAlumnos = puntoDePartida.grupos.reduce((acc, g) => acc + g.alumnos, 0);\n\n return (\n

\n {/* Header */}\n

\n \n

Historia de la Filosofía · 2º Bach · Memoria 2024‑2025

\n setBusqueda(e.target.value)} className=\"w-64\" />\n \n

\n\n {/* Contenido */}\n

\n {/* Punto de partida */}\n

\n \n \n

Punto de partida

\n \n \n \n \n

Grupos

\n {puntoDePartida.grupos.map((g, i) => (\n

\n {g.nombre}\n {g.alumnos} alumnos\n

\n \n \n \n

\n ))}\n

Total alumnado: {totalAlumnos}

\n \n \n

\n\n {/* Objetivos con ventanas de contexto */}\n

Objetivos del área · grado de consecución

\n {objetivosFiltrados.map((o, idx) => (\n \n \n

\n {o.nombre}\n \n \n \n \n {o.detalle}\n \n

\n \n {o.grado}/4\n

\n \n \n ))}\n

\n\n {/* Saberes básicos */}\n

Desarrollo de contenidos (saberes básicos)

\n \n {saberes.map((s, i) => (\n \n \n

\n Bloque {s.bloque}\n Logro: {s.logro}/4\n

\n \n \n

\n {s.excepcion &&

Excepción: {s.excepcion}

}\n {s.lagunas &&

Lagunas: {s.lagunas.join(\" · \")}

}\n {s.nota &&

Nota: {s.nota}

}\n

\n \n \n ))}\n \n

\n\n {/* Metodología y evaluación */}\n

\n \n \n Metodología\n Evaluación\n Competencias\n \n \n

\n \n \n

Ejes

Fases del trabajo

{metodologia.fases.map((f,i)=>({f}))}

\n \n \n \n \n

Innovaciones

\n \n \n \n \n Evita el ‘copiar/pegar’, favorece la codificación profunda y la organización de la información antes de estudiar.\n \n \n \n

\n \n \n

Instrumentos

Pruebas escritas
Disertaciones
Apuntes y mapas conceptuales
Autoevaluación y coevaluación

\n \n \n \n \n

Finalidad

Comprensión teórica, análisis crítico, argumentación coherente y organización del conocimiento. Rúbricas cualitativas con feedback continuo.

\n \n \n

\n {competenciasFiltradas.map((c, i) => (\n \n \n

\n {c.nombre}\n {c.grado}/4\n

\n \n \n \n \n \n {c.comentario}\n \n

\n \n \n ))}\n

\n \n \n

\n\n {/* Resultados y PAU */}\n

\n \n \n

Resultados PAU

\n \n \n \n

Notas: {resultadosPAU.notas.join(\", \")}

\n {resultadosPAU.lectura.map((l, i) => ({l}))}\n

\n \n \n \n \n

Resumen del curso

Medias: H {puntoDePartida.grupos[0].notas.media} · C {puntoDePartida.grupos[1].notas.media}
Mejora visible en hábitos y autonomía, con carencias estructurales en comprensión y relaciones entre ideas.

\n \n \n \n \n Los datos reflejan progreso en procesos y resultados, y señalan focos de mejora para 2025‑26 (comprensión, análisis, relaciones conceptuales).\n \n \n \n

\n\n {/* Decisiones y mejoras */}\n

\n \n \n

Decisiones para 2025‑26

\n \n \n \n \n

Mejoras propuestas

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{m.objetivo}

\n \n \n

{m.propuesta}

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\n\n {/* Footer */}\n \n

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